Metta – Bondad Amorosa
Cultivar nuestra capacidad natural de tener un corazón abierto y amoroso. Calmar la mente y reducir los sentimientos subjetivos de sufrimiento
Círculos de Reflexión
Guiar a un equipo o un grupo de pares a través de un proceso en el cual un dador presenta un caso y un grupo de 5 personas o menos asume un papel de facilitador; de tal manera que puedan ayudar a su colega a responder a un desafío presente.
El problema es la comunicación ¿Siempre es así?
Analizar la multiplicidad de variables y factores que influyen en un acto de comunicación e identificar aquellas que no están vinculadas a sus componentes. Reconocer y analizar para qué, qué y cómo, quiénes y a quién se comunica en una institución.
¿Cómo observamos? Análisis de imágenes perceptivas
Identificar de manera clara nuestros modelos mentales y su peso en nuestras interpretaciones
Reflexionando sobre nuestros supuestos
Reflexionar sobre los supuestos y representaciones que tienen los participantes de los diferentes actores de la comunidad educativa
Ejercitando nuestra mentalidad de beneficio
Revertir las creencias limitantes identificadas por los participantes
Reconociendo indicadores del clima institucional
Identificar indicadores del clima institucional y ubicarlos en las dimensiones de análisis
Mejorando el clima escolar
Describir acciones concretas para contribuir a la mejora de las dimensiones del clima escolar
Reconociendo los modelos organizacionales
Contextualizar el contenido teórico sobre los tipos de organizaciones (Laloux, 2014) en las instituciones conocidas por los participantes
¿Cuál es el propósito de mi escuela?
Invitar a los participantes a reflexionar sobre el propósito de su escuela, sea que esté comunicado y sea conocido por la comunidad o no