La escuela tenía un directivo, que si bien era estricto, se mantenía un clima medianamente armonioso. Es una escuela rural en donde los docentes compartimos desde las 6 de la mañana, horario en el que salimos hasta las 15hs. que es el horario de regreso, lo cual implica que tanto si tenemos clases en módulos o los tres, convivimos toda la mañana, lo cual, incide notablemente en la convivencia dentro de la institución.

Se produce un cambio de directivo, quien se instala con la idea de ser mucho más comprensiva, más flexible, sin persecución alguna, todo parecía q iba a ser mucho mejor, pero, paradójicamente, ante tanta flexibilidad, se perdió de vista el objetivo principal de la tarea docente, el alumno, los docentes faltan mucho, por que el mensaje sostenido por el directivo es, «mientras se justifique….», sumado a esto se formaron subgrupos, empezaron a funcionar los teléfonos descompuestos y el clima empezó a ponerse denso, hasta hostil en ciertos momentos, lo cual trajo como consecuencia, que cada uno trabaje por su lado sin articular con el colega, lo cual es fundamental en una escuela rural en donde las desventajas de los alumnos son significativas.